Monitor Educador pone énfasis en el trabajo y la promoción de la creatividad en los grupos de tiempo libre educativo a partir de artículos de expertos que proponen una perspectiva más flexible y cercana a la que estamos acostumbrados. La lectura muestra la posibilidad de entender la creatividad como una capacidad que reside en el ser humano, que se puede fomentar y entrenar. Los colaboradores hablan sobre una tipología de creatividad que se entiende como un proceso de transformación social y por lo tanto, apropiado para trabajarla en las entidades de tiempo libre. Por otro lado, también cuenta con un conjunto de recursos destinados a educar en la creatividad y ayudar a recuperar la capacidad de imaginar y transformar.
Este número 177 contiene una entrevista protagonizada por Rafael Mendia, maestro y pedagogo con una larga trayectoria como referente en el ámbito de tiempo libre educativo por su implicación, dirección y fundación de proyectos dedicados a la promoción de la animación sociocultural y otras iniciativas sociales, entre ellas la Federación de Escuelas de Tiempo Libre Cristianas (antecedente de Didania). Mendia nos habla de la dimensión política de la acción educadora -y viceversa-, de la necesaria reinvención del tiempo libre o del rol de los adultos de cara a los más jóvenes, entre otros.
En la sección Formación abierta se ofrece una pequeña guía sobre la gestión de la documentación en las entidades de tiempo libre, recursos para conservar, controlar y preservar la documentación que se manipula en los centros.
Además, este Monitor Educador incluye la Firma de María Lourdes Navarrete Sánchez, profesora en el Máster Universitario en Prevención e Intervención ante problemas de conducta en la escuela. También contiene interesantes artículos de opinión sobre experiencias y realidades que ofrece el tiempo libre educativo en la actualidad. En esta ocasión también cuenta con fichas de actividades para trabajar y fomentar la creatividad, y mucho más.
