El punto de encuentro del tiempo libre educativo
6 de marzo de 2021
26/04/2016 15:41h
Valencia celebra su I Encuentro de Ocio Educativo
Con el lema “Nos reunimos con otros valores”, tuvo lugar los días 14 y 15 de abril
Valencia ocio 2016

Los días 14 y 15 de abril tuvo lugar en Valencia la “I Trobada d'Oci Educatiu en la Comunitat Valenciana”, bajo el lema “Nos reunimos con otros valores”. En este encuentro se dieron cita más de un centenar de representantes del ámbito de la educación no formal (monitores y monitoras de actividades de tiempo libre educativo, infantil y juvenil, técnicos y técnicas de juventud, representantes de asociaciones juveniles, culturales, deportivas, musicales, de medio ambiente, profesorado de escuelas de animación, bibliotecarios, personal de museos, empresarios, funcionarios de diversas administraciones que trabajan temas de juventud, etc.).

 

El Secretario General de l'Institut Valencià de la Joventut - Generalitat Jove, Jesús Damián Martí, destacaba los objetivos del encuentro, que se concretaron en dar visibilidad a las diferentes instituciones, centros, asociaciones y grupos informales que trabajan en el ámbito de la educación no formal con actividades de tiempo libre dirigidas a la infancia, adolescencia y juventud; y resaltar la importancia del ocio educativo como instrumento para la inclusión, la igualdad, la participación y el crecimiento personal, y con la finalidad de elaborar una Declaración de Ocio educativo, que identificará los valores que definen una actividad de ocio educativo, los contextos que promueven este tipo de actividades y las competencias de los profesionales y voluntarios que intervienen en este sector.

 

La conferencia inaugural fue a cargo de Manuel Cuenca Cabeza, Doctor en Filosofía y Letras y Catedrático de Pedagogía en la Universidad de Deusto, que planteó que el ocio “es un ámbito generador de desarrollo humano”. Trató también sobre la relación que hay entre ocio y desarrollo juvenil, observándola desde tres ángulos diferentes: el ocio como resultado del desarrollo vital, como causa de desarrollo del ocio de la infancia, como fundamento del ocio adulto. Además, abordó la evolución de los conceptos de ocio: del ocio humanista al ocio valioso.

 

La segunda jornada empezó con los grupos de trabajo que abordaron especialmente tres temáticas: qué se entiende por ocio educativo, la formación y capacitación de las personas que colaboran en este tipo de actividades, y los aspectos que hay que contemplar cuando se regulan este tipo de actividades dentro del ámbito de la infancia, adolescencia y juventud.

 

Seguidamente, tuvo lugar la conferencia de Jaume Funes, psicólogo, educador y periodista, sobre el ocio educativo como instrumento para la inclusión, la igualdad y la participación. Funes reivindicó el derecho a jugar, a aprender, a ser y a relacionarse en tiempo no escolar ni familiar. También hizo referencia a las actividades extraescolares y al tiempo de control, al empobrecimiento de la infancia en el mundo actual, y al derecho a crecer y a ser niño y niña jugando. Abordó también una de las claves del ocio educativo: “¿Qué quiere decir oportunidad? Oportunidades quiere decir estímulos, disponibilidad de afectos, facilitación de vivencias, de experiencias vitales positivas, posibilidades de aprendizaje, de adquisición de competencias, conocimientos, saberes, culturas”. Finalmente, describió 5 características del ocio: es lúdico, da seguridad, facilita vinculaciones, es creativo, crea una relación "lúdica" como dimensión”.


Luego siguieron tres mesas redondas, acompañadas de la exposición de buenas prácticas, sobre los ámbitos de cultura, deportes y juego. Finalizadas las mesas redondas, y acompañados por un grupo de “Dolçaina i Tabal”, música tradicional valenciana, los participantes se dirigieron al Museu Sant Pius V, donde actuaron a modo de conclusión las Clowclusiones y se dio lectura a la Declaración de Ocio Educativo, que puso de relieve tres aspectos: hay valores que diferencian a las actividades de ocio educativo de otras actividades de tiempo libre, como la solidaridad, la empatía y la felicidad; que las actividades de ocio educativo deben garantizar la integridad de las personas, su libertad y autonomía desde una perspectiva educativa y con vocación transformadora, para favorecer el crecimiento personal en la infancia, adolescencia y juventud; la voluntad de trabajar a través del ocio educativo la formación de personas.

 

El encuentro contó con la participación del Consell de la Joventut de la Comunitat Valenciana, la Subdirecció General d'Infància, el Foro d'Escoles d'Animació, l'Associació de Professionals de Joventut de la Comunitat Valenciana, l'Associació Valenciana d'Empresses d'Oci Educatiu, el Consorci Xarxa Joves.net, la Red Iberoamericana de Animación Socicultural (RIA), la Direcció General d'Esports, la Xarxa de Serveis d'Informació Juvenil y el Col•legi Oficial d'Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana.

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